Самореализация — по своей сути это творчество: творение (создание, воплощение, реализация) абстрактных ценностей в реальном мире (для себя, а потом из изобилия — и для других).
Так вот, существует два основных вида творчества — осознанное и экспериментальное.
Осознанное творчество — это реализация целей: «я знаю что хочу создать в своей жизни» (знаю ценность и знаю в какой форме хочу её воплотить), ищу способы и действую».
Экспериментальное творчество — это игра: «*мне интересно пойти в некоторый процесс и мне любопытно, к каким результатам это приведёт»
Игра — это совсем не обязательно компьютерная, настольная или спортивная игра. Игрой может быть любая деятельность, где достаточно лёгкой смелости (нет непосильного «преодоления») и в которой сам процесс вызывает интерес:
- сходить в поход в новое место
- откликнуться на любопытное предложение по сотрудничеству
- попробовать новую диету или комплекс упражнений
- опубликовать статью о том, в чём разбираюсь
- пройти курс, который кажется любопытным
- переставить мебель в комнате
- сходить на конференцию по интересной теме
- прочитать непривычную книгу
На страницах данной книги я иногда использую термин игра и в других значениях, например иногда называю «акт осознанного творчества» — игрой, у которой есть цель.
Но сейчас я говорю об играх, где единственной целью является получение опыта, а мотивацией — интерес и любопытство. Явным признаком такой игры будет внутренний настрой: «игривость».
Игра — это то, чем занимаются все дети (не только у человека, но и у животных). Игра — это не просто способ знакомства с миром и наработки навыков, но и метод знакомства с собой: пойти в неизвестное и посмотреть, «что я узнаю там о себе».
Игра — это то, чему многие взрослые уделяют меньше времени, чем дети. Но дело в том, что отказ от подобных игр ограничивает контакт с собой — и этому есть строгое математическое доказательство.
«Теорема Гёделя о неполноте» (история о том, как математика доказала свою ограниченность)
В начале 20 века происходил рассвет математики как науки: массово доказывались старые гипотезы, появлялись новые теоремы, а строгие логические выводы внушали математикам (иллюзорную) уверенность в их могуществе познать и просчитать весь Мир.
100 лет назад математики были уверены, что если обнаружить немногочисленные базовые аксиомы, а к ним подобрать универсальные правила, то на этом фундаменте можно формализовать познание мира, чтобы затем построить логически верную «теорию всего».
Многие математики того времени безуспешно пытались доказать возможность своих фантазий, пока, в 1930 году, молодой учёный Курт Гёдель, в своей «теореме о неполноте» … внезапно не доказал обратное.
Оказалось, что для любой цельной и логически стройной системы знаний всегда найдутся элементы, которые её дополнят, но не видны изнутри (и тому есть строгое математическое доказательство).
Так математика доказала свою ограниченность и заняла привычное место среди инструментов человека: позволяет проводить полезные вычисления и строго доказывать (или опровергать) известные гипотезы, но не позволяет просчитать «всю картину целиком».
Какое отношение «Теорема Гёделя» имеет к играм и контакту с собой?
Всё просто: невозможно познать свои ценности с помощью одних лишь знаний и опыта («из головы»). Такой логичный «контакт с собой» обеспечит небольшое развитие «в плоскости», но останется ограниченным. Для познания себя необходим нелогичный «выход за рамки».
Игра (любопытная деятельность без цели, с интересным процессом) — это и есть простой и доступный способ внести новое в свою жизнь.
В такой игре происходят две вещи:
- Человек снижает контроль за своим поведением и проявляется более естественно и свободно — а это даёт шанс распознать свои глубинные мотивы и ценности.
- Человек получает жизненный опыт, который было бы невозможно логично спланировать и получить. Из этого опыта (с помощью созидательного мышления) можно извлекать всё новые ценности, которые дополняют восприятие себя.
«Игра» является вариантом практики «делать новое», я лишь описал её немного иначе. «Практикой игры» здесь будет: позволять себе заниматься не только осознанным творчеством, но и экспериментальным: позволять себе действовать нелогично, с опорой на интерес. И наслаждаться результатами знакомства с собой и миром.
Данный текст — черновик главы из книги "Самореализация: системный подход". Оглавление книги и её статус — здесь.
Понравилось? Поделись с единомышленниками!